初中英语教案模板中文初中英语优秀试讲试讲自

初中英语老师试讲稿子。Have you ever been to a museum? 一、说教材 内容 1.教学内容 本节课为人教版英语初二下册 Unit9 “Have you ever been to a museum? ”Section B 中 2a~2e 部分,类型为阅读课,第九单元第四课时。英语电影看懂听不懂, 本次课围绕阅读中介绍新加坡的文章展开教学活动,高中英语语法pdf百度云!让学生学会在情境中使 用“Have you ever been to...?”句型。这也是在前几节课学习的基础之 上,进一步加深对现在完成时的理解和运用,通过学习文章中的表达方式, 从而将其运用到学生的写作中,丰富学生的语言表达能力和提高写作能力。初中英语教案模板中文初中英语优 (1)知识目标 ①学生能够掌握并准确运用文中单词、短语,例如:thousand, safe, fear, whether, whenever, thousands of, on the one hand...on the other hand...等; ②学生能够掌握并准确运用“Have you ever been to...?”句型; ③学生掌握文章内容,能够总结文章大意 (2)技能目标 ①提高学生快速阅读的能力,初二英语教案提高学生提炼文章主旨大意和语言表达能 力; ②提高学生合作学习的能力 (3)情感目标 ①通过学习使学生掌握如何具体介绍某个地方或者景点,增强学生对美 好事物的追求和向往; ②将学习英语和旅游话题结合起来,提高学生学习英语的兴趣 (1)重点 ①加强学生对“Have you ever been to...?”句型的运用; ②在教师的引导下,理解文章结构,寻找好词好句丰富自己的英文写作 (2)难点 提高学生在自己的写作过程中注重文章结构的能力,有逻辑性地进行表 述 2.教学目标 3.重点与难 点 二、说学生 内容 1.年龄特点 2.技能水平 初二学生年龄都在 14—15 岁之间,处于青春期的学生大多数性格活跃, 自尊心较强,回答问题不够积极主动因为害怕错误。初中英语教案模板中文 大部分学生通过之前的英语学习虽然具备一定的表达能力,拥有一定的 单词量,但英语基础还是比较薄弱。学生的学习、接受新知识的能力普遍较 强,但是忘记的速度也快。在阅读上,对于泛读和精读的技巧和方法掌握不 够,秀试讲试讲自我介绍教育存在的问题缺乏总结归纳的能力。 学生知识技能水平一般,但通过先前的学习已经具备一定的英语能力,初中英语说课一等奖 掌握了基本的英语学习方法和技巧。 3.知识经验 三、说教法 第 1 页,共 3 页 内容 1.教法 2.学法 3.教学设备 (1)情景教学法; (2)任务教学法; (3)交际教学法 通过教师主导,以学生为主体的方式,通过学生间自由讨论掌握文章 内容。 (1)单词卡片; (2)图片; (3)多媒体设备 四、说教学程序 1.教学思路设计及其依据 (1)教学思路设计 课前导入——分组讨论——图片展示并讨论——快速阅读——精读课文——巩固练习 ——课后总结——布置作业 (2)依据 ①遵循学生认识活动的特点及规律; ②以教师为主导,学生为主体的方式 2.分步教学设计 步骤 Step1: 课前导入 (3 分钟) 教师活动 教师通过邀请学生回答问题: ①Do you like travelling? ②Which place have you been to? ③ Which place do you like best?了解学生情况 分组讨论: 去旅游时需要考虑的因 素, 并在学生回答问题时教师 画出思维导图 学生活动 学生回答问题: ①"Yes./No. " and give a reason. ②I have been to... ③"I like ...best. " and give a reason. 学生进行分组讨论并回 答出相关因素,英语试讲自我介绍例如: food, history, weather, transportation, language, position, best time to travel 等 学生通过图片对新加坡 有个更具体的了解,并 用短语或者句子尽量描 述自己眼中的新加坡 设计意图 通过提问调动课 堂气氛,帮助学生 进入学习状态 Step2: 分组讨论 (5 分钟) 通过分组讨论激 发学生的学习兴 趣,共同探讨有助 于加深学生的学 习印象 Step3: 图片展示 (5 分钟) 分组讨论: 教师利用多媒体设备展 示图片, 让学生从各个角度了 解新加坡,例如:当地特产, 著名景点图片等。并引入 2a 中的话题, 请学生谈谈学生对 新加坡的印象 首先让学生了解 2b 中的 问题 “How many reasons can you find for visiting Singapore?”,并带着问题快 速阅读全文 通过展示图片,更 形象化地让学生 了解新加坡; 通过短语或者句 子的表达锻炼学 生口头表达能力 通过任务教学法 培养提高学生的 快速阅读能力 Step4: 快速阅读 (5 分钟) 学生快速阅读并根据文 中内容回答问题 第 2 页,共 3 页 Step5: 精读课文 (20 分钟) 让学生再次阅读课文并 概括每段大意, 教师通过板书 帮助学生梳理文章脉络, 讲解 每段中的知识点, 分析每段的 重难点和新单词短语,初中英语教育存在的问题 使用多 媒体进行相关练习 让学生课堂上完成 2c 和 2d 部分练习 总结这一课时文章中的 知识点 布置完成相关练习册并通过 借鉴文章中介绍新加坡的因 素来介绍自己的家乡 学生通过精读课文从细 节处了解把握全篇课 文,及时练习加深对新 知识点的印象 通过先概括每短 大意的方式了解 每段大致内容后 再根据每段中的 知识点展开教学 及时练习帮助学 生更好地巩固所 学知识 总结帮助学生从 宏观的角度了解 本课时所学内容 通过介绍学生的 家乡灵活运用所 学知识点,初中英语优秀试讲视频做到学 以致用 Step6: 巩固练习 (7 分钟) Step7: 课后总结 (3 分钟) Step8: 布置作业 (2 分钟) 学生在规定时间内完成 课本练习 学生回答本课时所学单 词短语和重点句型 及时练习加强巩固知识 点,并介绍自己的家乡 3.板书设计 (1)思维导图 food history language ↖ ↑ ↗ people← Travel →weather ↙ ↘ position transportation (2)板书 position: in Southeast Asia ↗ Para1.→population: more than 3/4 of the population are Chinese ↘ language: Putonghua and English Para.2→food: Chinese/Indian/Western/Japanese food Para.3→zoo: Night Safari Para.4→weather: almost the same all year round 4.教学效果 本课以素质教育为目的,结合教材文章中的重难点,利用多媒体教学,从听说读写方面 使学生得到锻炼, 不仅让学生掌握了教学大纲中的知识点, 还帮助学生通过对文章脉络的把 握了解英语写作思路,英语无生试讲万能模板英语教案范文全英文版使学生们学以致用。 第 3 页,共 3 页